Con AppenninoLab si torna a scuola. Il territorio della Liguria valorizzato dai ragazzi

 

Fonte Fondazione Edoardo Garrone

 

150 studenti sono stati per un giorno il cuore pulsante dei piccoli centri di Montebruno e Rovegno, nel cuore della Val Trebbia ligure, in occasione della “Giornata dell’Appennino”, che si è tenuta il 22 maggio a conclusione dell’edizione 2024 di AppenninoLab, progetto didattico promosso da Fondazione Edoardo Garrone.

Protagonisti ed organizzatori stessi dell’evento, giunto alla sua IV edizione, sono stati i ragazzi e le ragazze delle classi terze e quarte di 6 scuole secondarie di secondo grado della Città Metropolitana di Genova: Liceo Scientifico Vallescrivia, Istituto Nino Bergese – indirizzo enogastronomia, Istituto Agrario Marsano, Liceo Sandro Pertini – Scienze Umane, Istituto Gastaldi Abba – indirizzo chimica materiali e biotecnologie, e Istituto Eugenio Montale – nuovo IPC, con indirizzo turistico.

 

Oltre ad essere un grande momento di festa, che vede coinvolta anche la cittadinanza, la “Giornata dell’Appennino” è occasione per dare un segnale tangibile della partecipazione vivace di tanti giovani, attivamente impegnati nella valorizzazione di questi luoghi

 

Dopo la parata inaugurale lungo le vie del borgo di Rovegno, animata da musicisti ed artisti di strada, nella piazza del Comune gli studenti hanno presentato e consegnato agli Amministratori locali il risultato di un percorso di 6 mesi di lavoro: il rinnovato sito di promozione turistica www.valtrebbialigure.it, implementato con l’affiancamento di un gruppo di mentor e professionisti di livello nazionale e con il supporto tecnico dell’agenzia di web design Vivoadv. Il percorso formativo - tra attività in aula, sopralluoghi e incontri in loco - ha condotto i ragazzi alla realizzazione del progetto e al suo evento di presentazione ma, più di ogni altra cosa, ha dato loro modo di conoscere in maniera diretta il territorio e i suoi abitanti e di mettere in pratica le competenze dei propri specifici indirizzi scolastici.

Nel pomeriggio - dopo un pranzo a base di prodotti locali, preparato dagli studenti dell’Istituto Alberghiero con la guida dello chef stellato Marco Visciola – il focus della giornata si è spostato a Montebruno, dove gli studenti hanno potuto rivestire il ruolo di peculiari guide turistiche, guidando la cittadinanza e gli altri ragazzi attraverso un percorso a tappe alla scoperta delle particolarità artistiche, ambientali e culturali del luogo.

 

appenninolab ragazzi 2024

Fonte Fondazione Edoardo Garrone

 

Si conclude così l’edizione 2024 del progetto didattico AppenninoLab, ideato da Fondazione Edoardo Garrone e realizzato in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale della Liguria: un progetto che nasce per accompagnare i più giovani a contatto diretto e attivo con le risorse ambientali, economiche, sociali e culturali dell’Appennino. Un percorso ampio e articolato, che ha consentito inoltre di inquadrare il lavoro nell’ambito di 30 ore di Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (ex alternanza scuola – lavoro).

AppenninoLab è un progetto in continua evoluzione, sempre più focalizzato sulla collaborazione tra diversi istituti genovesi e liguri, che vuole offrire agli studenti continue competenze e spunti di orientamento al mondo del lavoro, rafforzando al contempo il legame con i territori.

“Con AppenninoLab ci siamo posti alcuni obiettivi precisi, offrendo ai giovani opportunità ed esperienze per acquisire competenze trasversali, quali il lavoro di gruppo, il design progettuale e la progettazione condivisa, la cittadinanza attiva e responsabile, l’attitudine alla ricerca e all’approfondimento, partendo dalla riscoperta di territori poco conosciuti, valorizzandone le risorse e divenendone veri e propri ambasciatori – ha spiegato Francesca Campora, Direttore Generale di Fondazione Edoardo Garrone. - Nel nostro approccio al monitoraggio e alla valutazione dell’impatto che riusciamo a generare attraverso il nostro lavoro con le scuole, stiamo rilevando risultati molto positivi che rafforzano il nostro impegno nella formazione di giovani cittadini consapevoli, responsabili e creativi, pienamente in grado di essere protagonisti attivi del loro tempo”.

Tra i dati più significativi registrati da Fondazione Edoardo Garrone rispetto alla partecipazione ad AppenninoLab: il 91% dei docenti dichiara che gli studenti hanno aumentato le conoscenze riguardo i temi della transizione ecologica, il 67% degli studenti dichiara di essere più attratto dall’Appennino e l’81% dichiara di aver aumentato la conoscenza delle opportunità professionali presenti sui territori appenninici.

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